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漢陰縣人大:黨建“微課堂”為干部提升“充電加油”

作者:伍昆山 來源: 錄入者:hyrd 發布時間:2019年04月01日 點擊數: 【字體: 大】

  “這次關于全國‘兩會’及省市人代會相關精神解讀,經發出測評表進行測評,綜合評價為滿意。”日前,在漢陰縣人大機關會議室內,會議主持人當場宣讀此項測評結果。會上,一種被稱作黨建“微課堂”的新舉措正式亮相。原來,為推進學習型機關建設,年初以來,漢陰縣人大機關在認真總結傳統學習經驗的基礎上,不斷創新學習形式,根據《中國共產黨支部工作條例(試行)》,在機關探索開展黨建“微課堂”,旨在讓機關全體干部人人當講師、處處是課堂、堂堂有特色,在機關上下營造濃厚的學習氛圍,為構建“大學習”格局加溫加熱,為建設好人大“兩個機關”建設持續發力。

  明方向,“微課堂”顯出黨性

  為確保學習的方向性,漢陰縣人大機關在充分征求意見的基礎上,精心設計安排了全年黨建“微課堂”計劃表,內容以深入開展“兩學一做”學習教育常態化制度化為根本,以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主線,以學習黨的“兩準則四條例”為主要內容,深入學習黨章黨規黨史、習近平總書記重要講話、黨的路線、方針、政策和人大業務知識及相關法律法規,不斷加強黨風廉政和作風建設。牢牢引導機關全體黨員干部不忘初心,牢記使命,錘煉出對黨忠誠的政治品格,切實把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來,統一到黨的十九大確定的重大決策部署上來,確保方向正確,“課堂”姓“黨”。

  出特色,“微課堂”亮出質量

  “相較于以前自覺式的學習,基本上是定于集體學習與個人自學,學習形式單一,學習效果也不高。今年實行的黨建“微課堂”前三期已經完成,效果讓人驚喜。”……從安排計劃上看,漢陰縣人大機關黨建“微課堂”內容短而精、形式新、特點突出。課程授課人員不僅課前要認真思考、提前謀劃、精心準備,每期講稿都經過精心編寫,聚焦一個方面甚至一個知識點講深講透。還要制作必要的PPT,采取圖文并茂的方式,突出主題,豐富形式,課程語言力求簡潔精煉、增強實用性,變“大水漫灌”為“精準滴灌”,變“灌輸式”為“互動式”,達到以學促用、增長知識的目的,形成了各具特色、行之有效的“微課堂”學習機制,創新豐富了學習載體,大大提升了學習的效率。

  重管理,“微課堂”創出成效

  學習制度落實的不好,黨建工作就做不出成效。為確保“微課堂”出實效,漢陰縣人大機關堅持以制度促落實,以真抓促成效。建立學習考勤制度,每一期的黨建“微課堂”都要求做好考勤登記,并通過黨員積分制進行量化管理,要求機關全體干部要按照計劃安排做好集中學習和自學,除積極參加機關黨建“微課堂”學習外,每月自學不少于3次,學習筆記每次不少于800字,學習心得體會每季度不少于1篇,全年學習筆記不少于2萬字,干部學習情況在每年12月底進行通報,并作為機關干部年度考核的重要依據。同時,還充分利用學習強國學習平臺、漢陰人大網、機關學習園地、“手機+黨支部”等多個載體,多途徑多渠道宣傳展示機關學習成果,及時總結好經驗好做法,樹立典型,發揮好黨員示范引領作用。

  “今后這種黨建“微課堂”的學習形式將成為常態,在每次學習之后,還根據授課內容的針對性,進行現場測評,不僅提高黨建工作與人大業務工作的結合度,也提高機關干部學習和思考的主動性與自覺性,從而激發支部活力,打造學習型黨組織。”……截至目前,漢陰縣人大黨建“微課堂”已試講1期,機關全體干部紛紛表示在思想認識、理論素養、思辨能力、黨建水平等各方面都得到了提升,這讓我們欣喜的感受到,漢陰縣人大機關黨建“微課堂”創新模式,真正成為了干部能力提升的“充電寶”“加油站”。

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